การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับพฤติกรรมภาวะผู้นำการ
เปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดชลบุรี
และเพื่อคันหาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดชลบุรี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดชลบุรี จำนวน 276 คน เครื่องมือการวิจัยเป็น
แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าตัชนีความสอดคล้อง 0.80 - 1.00 และมีค่า
ความเชื่อมั่น 0.98 สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การ
ทดสอบค่าที และและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภารผู้นำการรมเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารรถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรม
การอาชีวศึกษาจังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2.ผลการปรียบเทือบความคิดเห็นต่อมการะผู้นำการปลี่ยนเปลงของผู้บริหารสถานศึกษา

สังกัดสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดชลบุรี เมื่อจำแนกตาม ตำแหน่ง
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. แนวทางในการพัฒนาการผู้นำการเปลี่ยนแปลงของของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดชลบุรี ประกอบด้วย 3 แนวทางคือ (1) การพัฒนาโดย
หน่วยงานภายนอก (2) การพัฒนาโดยสถานศึกษา และ (3) การพัฒนาด้วยตนเอง