การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสมรรถนะทางวิชาการของ
ข้าราชการครูอำเภอสำโรงในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4
จำแนกตามระดับการศึกษาและประสบการณ์การสอน ประชากรที่ศึกษาคือ ข้าราชการครูอำเภอ
สำโรงในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 ปีการศึกษา 2564
จำนวน 513 คน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 217 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครขี่และ
มอร์แกน และใช้วิธีการส่มอย่างง่าย เครื่องมือการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า สถิติ
ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test
independent) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการศึกษา พบว่า
1. สมรรถนะทางวิชาการของข้าราชการครูอำเภอสำโรงในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้านแต่ละด้าน
พบว่า ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านที่ครูมี
สมรรถนะคำเฉลี่ยน้อยที่สุด อยู่ในระดับมาก คือ ด้านหลักสูตร
2. ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะทางวิชาการ จำแนกตามระดับการศึกษาทั้งระดับปริญญาตรี
และสูงกว่าปริญญาตรี ทั้งในภาพรวมและจำแนกเป็นรายด้านทุกด้าน พบว่ามีสมรรถนะทางวิชาการที่
ไม่แตกต่างกัน
3. ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะทางวิชาการ จำแนกตามประสบการณ์การสอน ทั้งน้อยกว่า
2ปี2-6 - ปี และ 6 ปีขึ้นไป ในภาพรวมพบว่าแตกต่างกัน และเมื่อจำแนกเป็นรายด้านพบว่า ด้าน
การจัดการเรียนรู้ และการจัดการชั้นเรียน ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ด้านนวัตกรรม
การศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศ ทางการศึกษา ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย
ไม่แตกต่างกัน ส่วนในด้านหลักสูตร มีค่าเฉลี่ยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05