การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและปรียบเทียบกาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่
21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จำแนกตาม
ประสบการณ์ในการทำงาน ระดับการศึกษา และขนาดของสถานศึกษา และเพื่อศึกษาแนวทางในการ
พัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ใศคควรรษที่ 21 ของผู้บริหารศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนใน
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จำนวน 346 คน
เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้ค่าตัชนีความสอดคล้อง
0.80 -1.00 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.99 และแบบสัมภาษณ์  สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อย
ละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทศสอบค่าทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. การมผู้นำเชิงกลยุทธ์ในคตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษก สังรักงานารตนี้เพื่อพื้นพื้นพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมาอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทืยบภาวะผู้นำเช็งกลยุทธ์ในศควรรรษที่ 21 ของผู้บริหารสหารสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน
โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน และจำแนกตามระดับการศึกษา และขนาตของสถานศึกษา โดยภาพรวม
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. แนวทางในการพัฒนาถารผู้นำเช็งกลุกยุทธในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถามศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา ประกอบด้วย 6 ด้าน ได้แก่ การมี
วิสัยทัศน์ร่วม การสร้างสมรรถนะหลัก การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การส่งเสริมวัฒนธรรมองค์กร การ
มีคุณธรรมจริยธรรม และการริเริ่มสร้างสรรค์