การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อและเปรียบเด็กษาการะผู้นำระจำหารวิชาการวิชาการจะรรง
ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3
จำแนกตาม ตำแหน่ง ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่
ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้ชอน สถานศึกษาชั้นพื้นพื้นฐาน สักนักรามเขตพื้นที่เพื่อที่การศึกษา
ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครขี่และมอร์แกน (Krejcie and
Morgan) ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 350 คน และสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratiled Random
Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ความถี่ ค่าร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t- test และ
F - test (One way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า
1. การวิเคราะห์ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 โดยภาพรวมและรายด้านมีระดับความ
คิดเห็นอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านมีความคิดเห็นระดับมาก ด้านที่มีความ
ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการทำงานเป็นทีม
2. ผลการเครามฑ์เพื่อเปรียบเทียบกาวมผู้นำพาฬวิชาการของผู้ปรงวิหารสถานศึกษาชั้น
พื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จำแนกตามตำแหน่ง
ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา
2.1 การปรีอบเทือบระดับการผู้น้ำทางวิชาการของผู้บวิหารสมารศึกษาทั้บพื้นฐาน สังวัด
สำนักงานเขดพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3 จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า โดยภาพรวมและ
รายด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันอย่าง
2.2 การปรียบเพื่อบภาวะผู้นำทารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาชั้นพื้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3 จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน
พบว่า โดยภาพรวมและรายด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อและเปรียบเด็กษาการะผู้นำระจำหารวิชาการวิชาการจะรรง
ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3
จำแนกตาม ตำแหน่ง ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่
ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้ชอน สถานศึกษาชั้นพื้นพื้นฐาน สักนักรามเขตพื้นที่เพื่อที่การศึกษา
ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครขี่และมอร์แกน (Krejcie and
Morgan) ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 350 คน และสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratiled Random
Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ความถี่ ค่าร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t- test และ
F - test (One way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า
1. การวิเคราะห์ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 โดยภาพรวมและรายด้านมีระดับความ
คิดเห็นอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านมีความคิดเห็นระดับมาก ด้านที่มีความ
ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการทำงานเป็นทีม
2. ผลการเครามฑ์เพื่อเปรียบเทียบกาวมผู้นำพาฬวิชาการของผู้ปรงวิหารสถานศึกษาชั้น
พื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จำแนกตามตำแหน่ง
ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา
2.1 การปรีอบเทือบระดับการผู้น้ำทางวิชาการของผู้บวิหารสมารศึกษาทั้บพื้นฐาน สังวัด
สำนักงานเขดพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3 จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า โดยภาพรวมและ
รายด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันอย่าง
2.2 การปรียบเพื่อบภาวะผู้นำทารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาชั้นพื้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3 จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน
พบว่า โดยภาพรวมและรายด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน |
