การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับการบริหารงานวิชาการเพื่อ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียนในศดวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร จำแนกตาม ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน
กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ
ยโสธร จำนวน 350 คน จำแนกเป็นผู้บริหารสถานศึกษา 83 คน และครูผู้สอน 267 คน เครื่องมือการ
วิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC 0.80 - 1.00 และมีค่าความ
เชื่อมั่น 0.83 สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและวิธีของเซฟเฟ
ผลการวิจัยพบว่า
1. การวิเคราะห์ความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนใน
ศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ศรีสะเกษ
ยโสธร พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มี
ค่าเฉลี่ยมากที่สุด ได้แก่ ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา รองลงมาคือ ด้านการ
พัฒนาหลักสูตร และด้านการจัดการเรียนการสอน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านนิเทศ
การศึกษา
2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนใน
ศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ
ยโสธร จำแนกตามระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน โดยภาพรวมและรายด้าน
ไม่แตกต่างกัน