การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาคุณลักษณะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2) เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำแนกตามประสบการณ์การบริหารสถานศึกษาและขนาดโรงเรียน

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวนโรงเรียนละ 5 คน จำแนกตามตำแหน่ง ดังนี้ 1) ผู้รับใบอนุญาต 2) ผู้จัดการ 3) ผู้อำนวยการ 4) รองผู้อำนวยการ และ5) หัวหน้าวิชาการภาษาจีน รวม 80 คน และครู จำนวน 288 คน จาก 16 โรงเรียน แบ่งเป็นขนาดเล็ก 2 โรงเรียน ขนาดกลาง 7 โรงเรียน และขนาดใหญ่ 7 โรงเรียน เลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ที่มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีคุณลักษณะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ ด้านวิสัยทัศน์ รองลงมาค่าเฉลี่ย คือ ด้านรอบรู้ และด้านเท่าทัน ตามลำดับ และ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านอุดมการณ์

2. ผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ที่มีประสบการณ์การบริหารสถานศึกษาต่างกัน มีคุณลักษณะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

3. ผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนภาษาจีน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ในโรงเรียนขนาดต่างกัน มีคุณลักษณะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 โดยภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน