การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับและเปรียบเพื่อนการผู้นำเทคในโลยีของผู้บริหาร
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดลพบุรี จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษา
และประสบการณ์การทำงาน และเพื่อศึกษาแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหาร
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดลพบุรี กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษา
และครูผู้สอน สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดลพบุรี จำนวน 127 คน เครื่องมือการวิจัยเป็น
แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ค่าตัชนีความสอดคล้อง 0.80-1.00 และค่าความ
เชื่อมั่น 0.96 และแบบสัมภาษณ์ สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน การทตสอบค่าที่และการวิเคราะห์ความแปรวปรวนจำแนกทางเดียว

ผลการวิจัยพบว่า
1 ภาวะผู้นำเทคโมโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเริ่มการเรียนรู้จังทวัด
ลพบุรี โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2 ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน ส่งเสริม
การเรียนรู้จังหวัดลพบุรี เมื่อจำแนกตามตำแหน่ง และระดับการศึกษาพบว่าโดยภาพรวมและรายด้าน
ไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อจำแนกตามประสบการณ์การทำงานพบว่าโดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน แต่ราย
ด้านพบว่า ด้านการสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในการวัดและประเมินผลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ
ทางสถิติที่ระดับ .05

3 แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำเทคโนโลยีก็ของผู้บวิหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริม
การเรียนรู้จังหวัดลพบุรี ประกอบด้วย 5 ด้าน คือ (1) ด้านการมีภาวะผู้นำและวิสัยทัศน์เทคโนโลยี
(2)ด้านการสนับสนุนการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี (3) ด้านจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี (4)
ด้านการสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในด้านการบริหารงาน และ(5)ด้านการสนับสนุนการใช้เทคโนโลยี
ในการวัด และประเมินผล