การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
เรื่อง เศษส่วน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้วิธีการสอนสืบเสาะหาความรู้ (5Es)
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
เรื่อง เศษส่วน หลังเรียนโดยใช้วิธีการสอนสืบเสาะหาความร้ (5Es) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 60 กล่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านไพล
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ปีการศึกษา 2564 จำนวนนักเรียน 40
คน เครื่องมือที่การวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนสืบเสาะหาความรู้ (5Es) และ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน และ t-test
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6 หลังเรียนโดยใช้วิธีการสอนสืบเสาะหาความรู้ (5Es) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดัะดับดับ
.05
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หลังเรียนโดยใช้วิธีการสอนสืบเสาะหาความรู้ (5Es) สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติถิติที่
ระดับ .05