การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อและเปรียบเทียบศัศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการของ
ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3
จำแนกตาม ตำแหน่ง ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่
ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครขี่และมอร์แกน (Krejcie and
Morgan) ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 350 คน และสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratifed Random
Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t- test และ
F - test (One way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า
1. การวิเคราะห์ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาชั้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 โดยภาพรวมและรายด้านมีระดับความ
คิดเห็นอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านมีความคิดเห็นระดับมาก ด้านที่มีความ
คิดเห็นสูงสุด คือ ด้านบทบาทความสามารถ รองลงมาคือ ด้านการนิเทศ และด้านการวางแผน ส่วน
ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการทำงานเป็นทีม
2. ผลการวิเคราะห์เพื่อเปรียบเทียบกาะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้ม
พื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จำแนกตามตำแหน่ง
ประสบการณ์ปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา
2.1 การเปรียบเพียระดับกาวะผู้นำทางวิขาการของผู้บริพารสถานศึกษาชั้นพื้นพื้น ลังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3 จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า โดยภาพรวมและ
รายด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันอย่าง
2.2 การปรียบเทียบภาวะผู้นำทารวิขาการของผู้บริหารสถานศึกษาชั้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3 จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน
พบว่า โดยภาพรวมและรายด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน

2.3 การเปรียบเพื่อบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาชั้นพื้นฐาน ลังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา พบว่า
โดยรวมและรายด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน