การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา
(2) เพื่อศึกษาการบูรณาการเทคโนโลยีของครูในสถานศึกษา และ (3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง
ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษากับการบูรณาการเทคโนโลยีของครูในสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนในโรงเรียนใน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2565 จำนวน 335 คน เครื่องมือ
การวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเที่ยงตรง 0.80-1.00 และค่า
ความเชื่อมั่น 0.92 สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ
ค่าสัมพันธ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัย พบว่า (1) ระดับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับ
มากทุกด้าน (2) ระดับการบูรณาการเทคโนโลยีของครูในสถานศึกษา อยู่ในระดับมากทุกด้าน และ (3)
ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษากับการบูรณาการเทคโลยี
ของครูในสถานศึกษา ทุกด้านมีความสัมพันธ์กันในทางบวกอยู่ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิถิถิติที่
ระดับ .05