การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
นักเรียนในการส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนวัดบางเตย สำนักงานเขตบึงกุ่ม
กรุงเทพมหานคร จำแนกตามระดับการศึกษา และอาชีพ ประชากรคือ ผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียน
วัดบางเตย สำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร จำนวน 273 คน กลุ่มตัมตัวอย่าง 160 คน โดยใช้
เกณฑ์สัดส่วนของเครจชี้และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถามเรื่องการมีส่วนร่วม
ของผู้ปกครองนักเรียนในการส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน 3 ด้าน คือ ด้านความรู้
ด้านพฤติกรรม และด้านอาชีพ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การ
แจกแจงความถี่ ร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน และการการทตสอบค่าที
ผลการศึกษาพบว่า
1. ผู้ปกครองนักเรียนของโรงเรียนวัดบางเตย สำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร มีส่วน
ร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า (1) ด้าน
ความรู้: ผู้ปกครองนักเรียนพร้อมที่จะรับฟังปัญหาของนักเรียนและให้คำแนะนำด้วยความห่วงใยอยู่ใน
ระดับมากที่สุด (2) ด้านพฤติกรรม: ผู้ปกครองนักเรียนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพฤติกรรม
อยู่ในระดับมากที่สุด และ (3) ด้านอาชีพ: ผู้ปกครองนักเรียนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้
ด้านอาชีพอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนในการส่งเสริมการเรียนรู้ของ
นักเรียน โรงเรียนวัดบางเตย สำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร จำแนกตามระดับการศึกษาและ
อาชีพโดยรวมและ รายด้านไม่มีความแตกต่างกัน