การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับและเปรียบเพื่อบการผู้นำการเปลี่ยนเปลี่ยนแปลง
ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำแนกตาม
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
สุรินทร์ เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำนวน 340 คน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วน
ประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์แบกึ่งโครงสร้าง สถิติวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ความ
เบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและค่าเอฟ
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนเปลงของผู้บริทารสถานศึกษา สังกัดสักงานเขตพื้นที่การศึการศึกษา
ประอมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก
2. การเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำแนกตามดำแหน่ง โดยภาพรวมและรายด้าน
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน โดย
ภาพรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติติที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านการสร้างแรงบันตาลใจ ไม่
แตกต่างกัน และจำแนกตามขนาตของสถานศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลไม่แตกต่างกัน
3. แนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ประกอบด้วย 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการมี
อิทธิพลเชิงอุดมการณ์หรือภาวะผู้นำเชิงบารมี 2) ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ 3) ด้านการกระตุ้น
ทางปัญญา และ 4) ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล