การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหาร
สถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ (2)เพื่อศึกษาบรรยากาศองค์การของสถานศึกษาสังกัด
อาชีวศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ และ (3)เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งของ
ผู้บริหารสถานศึกษาและบรรยากาศองค์การของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์
ประชากร คือ ครู ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดบุรีรัมย์ ปีการศึกษา 2563 กลุ่ม
ตัวอย่างจำนวน 269 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า มีค่า
ดัชนีความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง 0.80-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.795 สถิติที่ใช้ในการ
วิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์
สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษา
จังหวัดบุรีรัมย์ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ย
รองลงมา คือ ด้านการร่วมมือ และด้านการประนีประนอม
2. บรรยากาศองค์การของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา จังหวัตบุรีรัมย์ โดยภาพรวม อยู่ใน
ระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงลำดับ จากค่าเฉลี่ยสูงสุดไปหาต่ำสุด ได้แก่ ด้านการ
คำนึง ถึงครูและบุคลากร ด้านการติดต่อสื่อสารภายในองค์การ ใช้อำนาจอิทธิพลในองค์กร และ
วิทยาการที่ใช้ในองค์การ ด้านการมีส่วนร่วมไมการตัดสินใจ และแรงใจ
3. การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา กับ
บรรยากาศองค์การของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ พบว่า การบริหารความขัดแย้ง
ของผู้บริหารสถานศึกษา กับบรรยากาศองค์การของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์ มี
ความสัมพันธ์กันในทางบวก มีความสัมพันธ์ในระดับค่อนข้างสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ
0.01