การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาชุดฝึกทักษะ เรื่อง ภาษาท่าและนาฏยศัพท์สำหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดฝึกทักษะ
เรื่อง ภาษาท่าและนาฎยศัพท์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ(3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ
ของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง ภาษาท่าและนาฎยศัพท์สำหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40คน เลือกโดย
การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือการวิจัย ประกอบด้วย (1)แผนการจัดการเรียนรู้นาฏศิลป์ร่วมกับ
หลักการเรียนแบบร่วมมือเรื่องภาษาท่าและนาฏยศัพท์ (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทธิ์ทารเรียน
และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจแบบประมาณค่า 5 ระดับ สถิติวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ
ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบที
ผลการวิจัยพบว่า (1) ผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะนาฏศิลป์ เรื่อง
ภาษาท่าและนาฎยศัพท์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.00/90.63
สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือประกอบชุดฝึกทักษะเรื่อง ภาษาท่าและนาฎยศัพท์ สำหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และ
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ(3) ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ โดยรวมของของของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนรู้ โดยใช้ชุดทักษะร่วมกับหลักการเรียนแบบร่วมมือ อยู่ใน
ระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า นักเรียนมีระดับความพึงพอใจมากที่สุด เป็นอันดันดับ
แรก คือ ผู้เรียนได้ฝึกทักษะต่างๆ เกิดควานมั่นใจใจในตนเองและกล้าแสดงออก