การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา (2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำยุคดิจิทัล
ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษานครราชสีมา และ (3) เพื่อศึกษาแนวทางในการส่งเสริมภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหาร
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จำแนกตามระดับการศึกษา
ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและ
ครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา
ปีการศึกษา 2566 จำนวน 351 คน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า
5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน การทดสอบค่าที่ และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาวะผู้นำยุคติจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษานครราชสีมา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษานครราชสีมา จำแนกตามระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดของ
สถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
3. ผลการวิเคราะห์ข้อเสนอแนะมบาทางการพัฒนากาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้หาร
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา ประกอบด้วย 5 ด้าน ได้แก่
(1) ด้านการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ (2) ด้านกลยุทธ์ดิจิทัล (3) ด้านความรู้ทักษะดิจิทัล (4) ด้านการมี
วิสัยทัศน์ดิจิทัล และ (5) ด้านการติดต่อสื่อสาร