การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อการมีส่วน
ร่วมในการบริหารงานวิชาการของครู โรงเรียนการศึกษาพิเศษในจังหวัดลพบรี จำแนกตาม เพศ
ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูโรงเรียนการศึกษาพิเศษใน
จังหวัดลพบุรี ปีการศึกษา 2565 จำนวน 212 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่แบบ
มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC ระหว่าง 0.80 - 1.00 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.81 สถิติติที่
ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และ F-test
ผลการวิจัย
1. การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในโรงเรียนการศึกษาพิเศษในจังหวัด
ลพบุรี โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมาก ทุกด้าน โดย
เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม
และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การวัดผล ประเมินผล และเทียบโอนผล
การเรียน ตามลำดับ
2. การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในโรงเรียนการศึกษาพิเศษในจังหวัด
ลพบุรี จำแนกตาม เพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน โดยรวมและรายด้าน
ไม่แตกต่างกัน