การวิจักครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับการณีสำรวมในการจัดการศึกษารศึกษาษาษาของ
โรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 (2) เพื่อศึกษาระดับ
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3
ประชากรคือคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 315 คน ได้จากการสุ่มแบแบ่งชั้นภูมิชนิตที่
เป็นสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าดัชนีความ
สอดคล้องระหว่าง 0.80-1.00 และค่าความเชื่อมั่น 0.713 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่า
ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรมในในในสัตสักงามเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานควรรราชสีมา เขต 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
3. การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 มีความส้มพันธ์กับปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการจัด
การศึกษาของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ภาพรวมอยู่ใน
ระดับต่ำ การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของโรงเรียนที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มากที่สุด คือ
การมีส่วนร่วมในการประเมินผล รองลงมา คือ การมีส่วนร่วมในการปฏิบัติการ การมีส่วนร่วมใน
วางแผน และการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ