การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อบทบาทของผู้บริหารศึกษา
ในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน
มัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร จำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้
และขนาดโรงเรียน ประชากร ได้แก่ ครูปฏิบัติการสอนในโรงเรียนมัธมศึกษา สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร กลุ่มตัวอย่างจำนวน 335 คน เครื่องมือการวิจัยเป็น
แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .95 สถิติที่ใช้ใช้ในการ
วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Independent Samples)
และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว
ผลการศึกษาพบว่า
1. ระดับความคิดเห็นของครูต่อบทบาพของผู้บริหารสถานศึกษาโมการนำภูปัญญา
ท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณา
เป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการสนับสนุนทรัพยากร
รองลงมาคือ ด้านการจัดทำหลักสูตร และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสด คือ ด้านการวัดและประเมินผล
2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการนำ
ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร พบว่า ครูที่สอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ และสอนในโรงเรียนที่มี
ขนาดโรงเรียนต่างกัน มีความคิดเห็นต่อบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการนำภูมิญญาท้องถิ่น
มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาไม่แตกต่างกัน