การวัยมีวัตถุประสงค์ 1] เพื่อศึกษกระดับกาวะผู้บ้าเชิงสร้างสรรค์ระผู้บริหารถามศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิง
สร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 3
และ (3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและ
ครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ปีการศึกษา 256666 จำนวน
335 คน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับและแบบสัมภาษณ์
มีค่า IOC 0.80 - 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.84 สถิติวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ
ค่าเฉลี่ย ส่วนเบนมาตรฐาน และการวิเคราะท์ความแปรปรวบทางเดียว
ผลการวิจัย พบว่า
1. ระดับถาวะผู้นำเช็งสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงามเขตที่
การศึกษกประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 จำแนกตามอายุ ประสบการณ์ทำงานและขนาดของ
สถานศึกษา โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน
3. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 ได้แก่ 1) ด้านความคิดยืดหยุ่น 2) ด้านวิสัยทัศน์ 3)
ด้านจินตนาการ และ 4) ด้านการทำงานเป็นที่ม