การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อการเป็นองค์การ
แห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร
จำแนกตามเพศและประสบการณ์ในการทำงาน ประชากรได้แก่ ครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร ปีการศึกษา 2564 กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 335 คน เครื่องมือที่ใช้ใช้ในการ
เก็บรวมรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ
.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (แบบ
Independent Samples) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-Way Analysis of
Variance : ANOVA)
ผลการศึกษาพบว่า
1. ระดับความคิดเห็นของครูต่อการเป็นการแห่งการเรียนรู้ โดยรรมอยู่ในเมื่อ
พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการประยุกต์ใช้
เทคโนโลยี รองลงมาคือ ด้านการปรับเปลี่ยนองค์การ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการจัดการ
องค์ความรู้
2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียน
มัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร พบว่า ครูที่มีเพศและ
ประสบการณ์ต่างกัน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน