การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงห์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของ
บุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 จำแนกตกตาม
ตำแหน่ง ขนาดของสถานศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน และเพื่อศึกษาแนวทางการบริหาร
แบบมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี
เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 2 จำนวน 302 คน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตรา
ส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.84 และมีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.80 - 1.00
สถิติวิเคราะห์ข้อมูลคือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทศสอบค่าที และการ
วิเคราะห์ความแปรปรวนจำแนกทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. ระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมของคลากวากสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 2 อยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 จำแนกตามตำแหน่งและขนาตของ
สถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกตาม
ประสบการณ์ในการทำงานโดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน

3. แนวทางการส่งเสริมการบริหารแบบมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขด 2 พบว่า บุคลากรในสถานศึกษาควรมีการ
บริหารแบบมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา 4 ด้าน ได้แก่ 1) การมีส่วนร่วมในด้านการตัดสินใจ
2) การมีส่วนร่วมในด้านการดำเนินการ 3) การมีส่วนร่วมในด้านการรับผลประโยชน์ และ 4) การมี
ส่วนร่วมในด้านการกำกับ ติดตามประเมินผล