การจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษกระดับและเเาเรียบเทียบกรบริพารสถานศึกษาโดยใช้
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยภูมิ
และเพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยภูมิ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารใน
สถานศึกษา และครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 280 คน
เครื่องมือการวิจัยคือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.90 และ
ค่า IOC 0.80 -1.00 และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ
ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัย
1. การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สังกัดสำนักงานส่งเสริม
การเรียนรู้จังหวัดชัยภูมิ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุก
ด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการบริหารงานวิชาการ
2. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงพบว่า เมื่อจำแนกตามดำแหน่งหน้าที่โดยรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามระดับการศึกษา
และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ภาพรวมแต่กต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญหางสิติ 05
3. แนวทางในการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยภูมิ ประกอบด้วย 4 ด้านคือ ด้านการบริหารงานทั่วไป
ด้านการบริหารงานบุคลากร ด้านการการบริหารงานงบประมาณ และด้านการบริหารงานวิชาการ