การวิจัยมีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อเปรียบเทียบคำเฉลี่ยของคะแนนระหว่างก่อนและหลังการ
เรียนวิชาการพูดภาษาเวียดนาม และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังการเรียนโดยใช้การจัดการ
เรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD และ(2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้การจัดการ
เรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STADของนักศึกษา ชั้นปีที่ 2 วิชาเอกภาษาเวียดนาม และศึกษา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการพูดภาษาเวียดนาม เป็นการวิจัยแบบศึกษากลุ่มเดียววัดสองครั้ง กลุ่ม
ตัวอย่างคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 วิชาเอกภาษาเวียดนาม โรงเรียนเทคนิคและอาชีวศึกษาเมืองฉงจั่ว
จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการเรียนรู้ตาม
รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาการพูดภาษาเวียตนาม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วม เทคนิค STAD
มีคุณภาพในระดับมากที่สุด (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก
จำนวน 40 ข้อ มีค่าคว ความยากง่าย 0.40-0.68 ค่าอำนาจจำแนก 0.35-0.52 และค่าความเชื่อมัน 0.84
(3) แบบประเมินความพึงพอใจแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ
มีค่า IOC 0.60 - 1.00 สถิติวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย คำความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และt -
test
ผลการวิจัยคือ (1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ
ทางสถิติในระดับ 0.01 และสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในระดับ 0.01 และ (2)
นักศึกษามีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค STAD โดยรวมในระดับมากที่สุด