การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับกาะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียน
มัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ และ(2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะ
ผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
สุรินทร์ จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ประชากรได้แก่
ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ กลุ่ม
ตัวอย่างจำนวน 350 คน กำหนด กลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครขี่และมอร์แกน และสุ่มตัวอย่าง
แบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า 10C
1.00 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.721 สถิติวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ความถี่ ค่าร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วน
เบี่ยงเบนมาตรฐาน และ F - test (one-way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด
สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ โดยภาพรวมและแต่ละด้านอยู่ในระดับมาก และ
เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการสร้าง
เครือข่ายเชิงนวัตกรรม รองลงมา คือ ด้านการสร้างบรรยากาศเชิงนวัตกรรม และค่าเฉลี่ยต่ำสุด คืด คือ
ด้านการมีวิสัยทัศน์เชิงนวัตกรรม
2. ผลการเปรียบเทียบพบว่า (1) การเปรียบเพียบกาะผู้น้าเชิงมวัตกรรมของผู้บริหาร
โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ จำแนกตามขนาด
สถานศึกษา โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (2) การ
เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ จำแนกตามประสบการณ์การปฏิบัติงาน โดยรวมมีความคิดเห็นไม่
แตกต่างกัน ยกเว้น ด้านการสร้างเครือข่ายเชิงนวัตกรรมและด้านการคิดสร้างสรรค์นวัตกรรม
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05