การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำทางวิชาการ (2) เพื่อ
เปรียบเทียบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามตำแหน่ง ขนาดสถานศึกษา
และประสบการณ์ทำงาน และ (3) เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร
สถานศึกษายุคการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกผันตามความคิดเห็นของบุคลากรโรงเรียนเอกชน สังกัด
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัตนครราชสีมา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บุคลากรโรงเรียนเอกชน สังกัด
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนตรราชสีมา จำนวน 354 คน เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม
และแบบสัมภาษณ์ สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การ
ทดสอบค่าที และการทดสอบเอฟ
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ใบระดับมาก
2. บุคลากรที่มีตำแหน่ง ประสบการณ์ทำงางาน และขนาตสถานศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็น
ต่อภาระผู้นำทารวิชาการของผู้[บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายต้านไม่ต่างกัน
3. แนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริทารสถานศึกษา  ประกอบด้วย  4
ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการวางแผนกำหนดภารกิจงานวิชาการ 2) ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรและ
การสอน 3) ด้านการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ และ 4) ด้านการนิเทศการเรียนการสอน