การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง แผนภูมิรูปวงกลม 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง แผนภูมิรูปวงกลม หลังเรียนกับก่อนเรียน และหลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ 75% 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง แผนภูมิรูปวงกลม  เป็นการวิจัยเชิงทดลอง รูปแบบการทดลองแบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลังการทดลอง  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2561  โรงเรียนวัดบ้านโคกหนองแวง อำเภอโนนแดง จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 26 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Sampling)  เครื่องมือพัฒนา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD เรื่องแผนภูมิรูปวงกลม จำนวน 8 แผน และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนกับก่อนเรียนและหลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ 75%  และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าฐานนิยม  และสถิติทดสอบ t–dependent

           ผลการศึกษา พบว่า

           1) การจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง แผนภูมิรูปวงกลม แบ่งออกเป็น 5 ขั้นได้แก่  การนำเสนอบทเรียน การทำงานเป็นทีม   การทดสอบย่อย ขั้นการคิดคะแนนพัฒนาการของนักเรียนแต่ละคนและของกลุ่มย่อย  การรับรองผลงานของกลุ่ม                 

           2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง แผนภูมิรูปวงกลม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ 75% อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

           3) ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง แผนภูมิรูปวงกลม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมอยู่ในระดับมา