การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของของบุคลากรต่อการ
ส่งเสริมพัฒนาครูด้านความก้าวหน้าทางวิชาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ชลบุรี เขต 3 จำแนกตามวิทยฐานะ ขนาดสถานศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน และเพื่อ
ศึกษาแนวทางการส่งเสริมพัฒนาครูด้านความก้าวหน้าทางวิชาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 จำนวน 322 คน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วน
ประมาณค่า 5 ระดับมีค่า IOC 0.80 - 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.73 และแบบสัมภาษณ์แบบมี
โครงสร้าง สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบคำ
ที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. การส่งเสริมพัฒนาครูต้านความก้าวหน้าทางชาชีพ สังกัดสักงางานเขษที่การที่กา
ประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. มลการใครารพ์เรียนเท็ยบการส่งสริมพัฒนาครูด้านควรมก้าวหน้าทางใช้พ สังชังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 จำแนกตามวิทยฐานะ ขนาตสถานศึกษา และ
ประสบการณ์ในการทำงานพบว่าไม่แตกต่างกัน
3. แนวทางการพัฒนาการส่งเสริมพัฒนาครูด้านความก้าวหน้าทางวิชาชีพ สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 3 พบว่า ควรส่งเสริมให้ครูยื่นขอวิทยฐานะในระดับสูงขึ้น
ไป จัดสรรเม็ดเงินในการเลื่อนเงินเดือนอย่างยุติธรรม และส่งเสริมให้บุคลากรรู้จักและพัฒนาตัวเอง