การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษากาวะผู้นำเชิญเชิงเทศไปโลยผู้บริหาร
สถานศึกษายุคดิจิทัล ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา
เขต 3 (2)เพื่อเปรี้ยบเทียบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล จำแนกตามอายุ
ตำแหน่ง และประสบการณ์ทำงาน และ (3) เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี
ของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 จำนวน 331 คน เครื่องมือการวิจัย
เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าตัชน์ความสอดคล้อง 0.80 - 1.00 และมี
ค่าความเชื่อมั่น 0.87 สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การทดสอบค่าที่ และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาระผู้นำเร็งเทศโจโลธิ์ของผู้บริหารสถานศึกษายุคดีจิทัล ของสถานศึกษาสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานศรรรราชสีมา เขต 3 โดยภาพรรมะอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเพื่อบภาวะผู้นำเชิงเทศในโลย์ของผู้บริทารสถานศึกษายุคดิจิทัต
ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 จำแนกตาม
ตำแหน่ง โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามอามอายุ
และประสบการณ์ทำงางานโดยภาพรวมและรายด้านไม่แต่กต่างกัน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษากาวะผู้นำเชิญเชิงเทศไปโลยผู้บริหาร
สถานศึกษายุคดิจิทัล ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา
เขต 3 (2)เพื่อเปรี้ยบเทียบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล จำแนกตามอายุ
ตำแหน่ง และประสบการณ์ทำงาน และ (3) เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี
ของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 จำนวน 331 คน เครื่องมือการวิจัย
เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าตัชน์ความสอดคล้อง 0.80 - 1.00 และมี
ค่าความเชื่อมั่น 0.87 สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การทดสอบค่าที่ และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาระผู้นำเร็งเทศโจโลธิ์ของผู้บริหารสถานศึกษายุคดีจิทัล ของสถานศึกษาสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานศรรรราชสีมา เขต 3 โดยภาพรรมะอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเพื่อบภาวะผู้นำเชิงเทศในโลย์ของผู้บริทารสถานศึกษายุคดิจิทัต
ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 จำแนกตาม
ตำแหน่ง โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามอามอายุ
และประสบการณ์ทำงางานโดยภาพรวมและรายด้านไม่แต่กต่างกัน |
