การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งแสริมการ
เรียนรู้ ด้านความรู้ ด้านพฤติกรรม และด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และ (2) เพื่อเพื่อเปรียบเทียบการ
มีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ จำแนกตามเพศ อาชีพ และระดับการศึกษา
ประชากรได้แก่ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 95 (วัดโพธิ์ทองบน) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 ระดับชั้นอนุบาลที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา
2566 จำนวน 772 คน กลุ่มตัวอย่างจำนวน 260 คน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบบมาตราส่วนประมาณ
ค่า 5 ระดับ สถิติการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบียงเบน
มาตรฐาน แล้วนำค่าเฉลี่ยที่ได้ไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์การวิเคราะห์ผลการประเมินโดยใช้วิธีการแปล
ผลเกณฑ์สมบูรณ์
ผลการศึกษาพบว่า (1) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้โดยรวมอยู่ใน
ระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยจากมากไป
หาน้อยดังนี้ ด้านความรู้ ด้านพฤติกรรม และด้านสมรรถนะสำคัญของนักเรียน และ (2) ผลการ
เปรียบเทียบ พบว่า ผู้ปกครองที่มีเพศ อาชีพ และระดับการศึกษาต่างกันมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการ
เรียนรู้โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน