การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้เรื่องภูมิศาสตร์น่ารู้โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ 2 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องภูมิศาสตร์น่ารู้โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ 2 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 80 3) เพื่อศึกษาทักษะการสื่อสารโดยใช้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ 2 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กับเกณฑ์ที่กำหนด กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหทัยคริสเตียน อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 45 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ภูมิศาสตร์น่ารู้ โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ 2สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ถูกประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญมีค่าตั้งแต่ 4.38 – 4.73 มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 4.54 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ภูมิศาสตร์น่ารู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีค่าความสอดคล้องของข้อสอบและจุดประสงค์ (IOC) ตั้งแต่ 0.60 – 1.00 ความยาก (p) ตั้งแต่ 0.33 – 0.44 ค่าอำนาจจำแนก (r) 0.20 – 0.40 ค่าความเชื่อมั่นทั้งระดับโดยใช้วิธีของโลเวทมีค่า 0.92  3) แบบประเมินทักษะการสื่อสาร เรื่อง ภูมิศาสตร์น่ารู้ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคการเรียนรู้แบบจิ๊กซอว์ 2 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 11 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับโดยวิธีของแอลฟาครอนบาค มีค่า 0.81  รูปแบบการวิจัยใช้ One Group Pretest, Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ สถิติทดสอบ t

           ผลการวิจัยพบว่า

  1. การจัดการเรียนรู้เรื่องภูมิศาสตร์น่ารู้โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ 2 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิ 80 : 80 เท่ากับ 82.68 : 87.33 ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80:80 มีขั้นสอนทั้งหมด 7 ขั้นตอน ได้แก่ (1) ขั้นรับมือ (2) ขั้นเตรียมเนื้อหา (3) ขั้นจัดกลุ่มผู้เรียน (4) ขั้นกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ (5) ขั้นสมาชิกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญเสนอความรู้ (6) ขั้นทดสอบความรู้ และ(7) ขั้นยินดี  

  2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องภูมิศาสตร์น่ารู้โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ 2 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

  3. ทักษะการสื่อสารโดยใช้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ 2 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมทั้งฉบับมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.51 ซึ่งอยู่ในระดับดีเยี่ยม