การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาพผู้บริหารสถานศึกษาในการ
ส่งเริมการทำวิจัยในชั้นเรียน
บริหางานการศึกษาพิเศษ จำแนกตามตำแหน่งและประสบการณ์ในตำแหน่งปัจจุบัน
กลุ่มตัวอย่างกลุ่มได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในโรงเรียนเฉพาะความพิการ กลุ่ม 4 สังกัดสำนัก
บริหารงานการศึกษาพิเศษ ปีการศึกษา 25666 จำนวน 159 คน เครื่องมือการวิจัยคือแบบสอบถาม
ประเภทมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติวิเคราะห์ข้อมูลมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า
1. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นชั้นเรียบของของ
ในโรงเรียนเฉพาะความพิการ กลุ่ม 4 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ
มาก เมื่อพิจารมารายค้านพบว่า ทุกท้ายอยู่บวมหันมาก ค่านอื่นคืด ด้านของกกกาบาพการเป็นผู้ว่าราาาาา
บทบาท ด้านการส่งเสริมสนับสนุนและการบริหารจัดการ และค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการพัฒนา
นักวิจัย และด้านการจูงใจสร้างขวัญ
2. ผลการปรียบเทียบความคิดเห็นต้อบทยาพของผู้บริหารสถานศึกษาในการ
ทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน ในโรงเรียนเฉพาะความพิการ กลุ่ม 4 สังกัดสำนักบริหารงาน
การศึกษาพิเศษ พบว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน (1) เมื่อมีตำแหน่งต่างกันมีความคิดเห็นโดย
ภาพรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านบทบาทการพัฒนานักวิจัยที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่
ระดับ .05 และ (2) เมื่อมีประสบการณ์ในตำแหน่งปัจจุบันต่างกันมีความคิดเห็น โดยภาพรวมและ
รายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05